‘ਸ਼ਾਮ ਤੱਕ ਕਲਾਸ ‘ਚ ਨਹੀਂ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ… ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਲਗਾ ਸਕਦੇ’: ਦਿੱਲੀ ਨੇ ਡਬਲ ਸ਼ਿਫਟ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪੜਾਅਵਾਰ ਕਿਉਂ ਬੰਦ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਈ ਹੈ

ਅਤੇ ਸਿਖਰਲੀ ਮੰਜ਼ਿਲ ‘ਤੇ, ਲਗਭਗ 1,000 ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਬੱਚੇ ਸਵੇਰੇ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਇਮਾਰਤ ਨੂੰ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਘੋਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਕਾਰਨ ਸੜਕ ਦੇ ਪਾਰ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਸ਼ਿਫਟ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ।

2023 ਤੱਕ, ਇਹ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਕੋ-ਐਡ ਸਕੂਲ ਸੀ ਪਰ ਭੀੜ-ਭੜੱਕੇ ਨੇ ਇਸਨੂੰ ਡਬਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ।

ਪੂਰਬੀ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਇੱਕ ਹੋਰ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, 50 ਤੋਂ ਵੱਧ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਾਲੇ, ਇੱਕ ਸਮਾਨ ਰੁਟੀਨ ਘੜੀ ਦੇ ਕੰਮ ਵਾਂਗ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਂਦਾ ਹੈ। ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਲੜਕੀਆਂ ਦੁਪਹਿਰ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਛੱਡਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੀਆਂ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ। ਜਲਦੀ ਹੀ, ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਦੀ ਸਫਾਈ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਟਾਫ ਨੂੰ ਘੁੰਮਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ, ਮੁੰਡੇ ਅੰਦਰ ਆਉਂਦੇ ਹਨ.

ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਕਈ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਪੈਟਰਨ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ 1,086 ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਲਗਭਗ 284 ਦੋਹਰੀ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਕੁੜੀਆਂ ਸਵੇਰੇ 7 ਵਜੇ ਤੋਂ ਦੁਪਹਿਰ 12.30 ਵਜੇ ਤੱਕ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਲੜਕੇ ਦੁਪਹਿਰ 1 ਵਜੇ ਤੋਂ ਸ਼ਾਮ 6.30 ਵਜੇ ਤੱਕ ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ – ਇੱਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਧਦੀ ਆਬਾਦੀ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ 18 ਲੱਖ ਦੇ ਕਰੀਬ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ। ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਡਾਇਰੈਕਟੋਰੇਟ (DoE) ਅਧੀਨ 799 ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਹਨ। ਇਹ ਦੋ-ਸ਼ਿਫਟ ਪ੍ਰਣਾਲੀ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਜਲਦੀ ਹੀ ਖਤਮ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ 1,086 ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 284 ਦੋਹਰੀ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਵਿੱਚ ਚੱਲਦੇ ਹਨ: ਕੁੜੀਆਂ ਸਵੇਰੇ 7 ਵਜੇ ਤੋਂ ਦੁਪਹਿਰ 12.30 ਵਜੇ ਤੱਕ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਦੋਂ ਕਿ ਲੜਕੇ ਦੁਪਹਿਰ 1 ਵਜੇ ਤੋਂ ਸ਼ਾਮ 6.30 ਵਜੇ ਤੱਕ ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦੇ ਹਨ। (ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ ਫੋਟੋ ਅਭਿਨਵ ਸਾਹਾ)

ਜਦੋਂ ਕਿ 2011 ਤੋਂ ਡਬਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪੜਾਅਵਾਰ ਖਤਮ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਚੱਲ ਰਹੀਆਂ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ DoE ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਹਿੱਤ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਨੇ ਦਿੱਲੀ ਵਿਧਾਨ ਸਭਾ ਦੇ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ ਸਮਾਪਤ ਹੋਏ ਸਰਦ ਰੁੱਤ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਗਤੀ ਫੜੀ, ਜਦੋਂ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਉਹ ਸਾਰੇ ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਿੰਗਲ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾ ਰਹੀ ਹੈ।

ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਮੰਤਰੀ ਆਸ਼ੀਸ਼ ਸੂਦ ਨੇ ਦਿੱਤੀ ਇੰਡੀਅਨ ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ, “ਇਸ ਸਮੇਂ, ਜ਼ਮੀਨ ਦੇ 70 ਬਲਾਕਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ 50 ਸਾਰੇ ਜ਼ਬਿਆਂ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ, ਅਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਥਾਵਾਂ ‘ਤੇ ਉਸਾਰੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦੇਵਾਂਗੇ। ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਸੰਭਵ ਹੋਵੇਗਾ, ਨਵੇਂ ਸਿੰਗਲ, ਸਵੇਰ ਦੇ ਸਕੂਲ ਬਣਾਏ ਜਾਣਗੇ। ਪਰ ਉੱਚ-ਘਣਤਾ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਜ਼ਮੀਨ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਹਨ।” ਉਨ੍ਹਾਂ ਕਿਹਾ ਕਿ ਪਿਛਲੀ ‘ਆਪ’ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਇਸ ਮੰਤਵ ਲਈ ਜ਼ਮੀਨ ਐਕੁਆਇਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੋਈ ਗੰਭੀਰ ਯਤਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ।

DoE ਦੇ ਇੱਕ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਇੰਡੀਅਨ ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ, “ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ 18 ਲੱਖ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਮੁੱਦਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉੱਚ-ਦਾਖਲੇ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਜ਼ਮੀਨ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਨਰੇਲਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਹਿਲਾਦਪੁਰ ਵਰਗੇ ਘੱਟ ਦਾਖਲੇ ਵਾਲੇ ਪੇਂਡੂ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ, ਕਾਫ਼ੀ ਜ਼ਮੀਨ ਹੈ। ਲੰਬਕਾਰੀ ਵਿਸਤਾਰ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਪਰ ਨਵੇਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਕਾਰਨ ਕੰਮ ਹੌਲੀ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ।”

“ਪਿਛਲੇ ਦਹਾਕੇ ਵਿੱਚ ਹਰ ਸਾਲ ਔਸਤਨ ਪੰਜ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਿੰਗਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਇਹ ਦੋ ਡਬਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲਾ ਕੇ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੋ ਸਿੰਗਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲ ਬਣਾ ਕੇ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਨਵੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਵੀ ਬਣੀਆਂ ਹਨ,” ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ।

ਇੰਡੀਅਨ ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ ਨੇ ਦੋ ਡਬਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲਾਂ – ਉੱਤਰ ਪੱਛਮੀ ਅਤੇ ਪੂਰਬੀ ਦਿੱਲੀ – ਵਿੱਚ ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਇੱਕ ਦਿਨ ਬਿਤਾਇਆ ਕਿ ਇਹ ਤਬਦੀਲੀ ਇਸਦੇ ਮੁੱਖ ਹਿੱਸੇਦਾਰਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਮਾਹਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕੀਤੀ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਕਦਮ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋਵੇਗਾ।

ਸਵੇਰ ਬਨਾਮ ਦੁਪਹਿਰ

ਦੁਪਹਿਰ 3 ਵਜੇ, ਉੱਤਰ-ਪੱਛਮੀ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਡਬਲ ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲ ਦੇ ਗਲਿਆਰੇ ਭਰ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਮੁੰਡੇ ਆਪਣੇ ਖਾਣੇ ਲਈ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਵੱਲ ਵਧਦੇ ਹਨ – ਹਲਵਾ ਅਤੇ ਚਨਾ।

ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਆਯੂਸ਼ (13) ਹੈ ਜੋ ਨੌਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੈ। ਉਹ ਪੰਜ ਮਿੰਟ ਦੂਰ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਇੱਕ ਮਕੈਨਿਕ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਆਯੂਸ਼ ਸਵੇਰੇ 6.30 ਵਜੇ ਉੱਠਦਾ ਹੈ, ਆਪਣੀਆਂ ਦੋ ਭੈਣਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਛੱਡਦਾ ਹੈ, ਟਿਊਸ਼ਨ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਦੁਪਹਿਰ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। “ਮੈਨੂੰ ਹੁਣ ਇਸਦੀ ਆਦਤ ਹੈ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਹਰਸ਼ (16) ਲਈ, ਜੋ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅੰਡੇ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਸਮਾਂ ਉਸ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੈ। ਉਸਦਾ ਦਿਨ ਸਵੇਰੇ 1 ਵਜੇ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਵੇਰੇ 8.30 ਵਜੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। “ਮੈਂ ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦਾ ਹਾਂ। ਮੇਰਾ ਕੰਮ ਦੇਰ ਰਾਤ ਨੂੰ ਖਤਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸਵੇਰੇ ਮੈਂ ਆਪਣੀਆਂ ਅੱਖਾਂ ਨਹੀਂ ਖੋਲ੍ਹ ਸਕਦਾ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਇੱਕ ਡਰਾਈਵਰ ਹਨ ਅਤੇ ਹਰਸ਼ ਪੰਜ ਭੈਣ-ਭਰਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟਾ ਹੈ।

ਉੱਚ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਪੱਧਰ (ਕਲਾਸ VI ਤੋਂ VIII) ‘ਤੇ, 716 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ 22 ਅਧਿਆਪਕਾਂ (ਲਗਭਗ 33:1) ਦੁਆਰਾ ਮਾਮੂਲੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। (ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ ਫੋਟੋ ਅਭਿਨਵ ਸਾਹਾ)

ਜਦੋਂ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਕਿ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲ ਸਵੇਰ ਨੂੰ ਚਲੇ ਜਾਣ, ਤਾਂ ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਸ਼ਾਮ ਬਿਹਤਰ ਹੈ। ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਸਟਾਲ ‘ਤੇ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਦੇਰ ਨਾਲ ਉੱਠ ਸਕਦਾ ਹਾਂ। ਮੈਂ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਵੇਰੇ ਤਿੰਨ ਘੰਟੇ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹਾਂ।”

ਅਭਿਸ਼ੇਕ (14) ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਵੇਰ ਦੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਫਾਇਦਾ ਹੈ। “ਮੈਂ ਸ਼ਾਮ ਤੱਕ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ। ਮੈਂ ਥੱਕ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਨਹੀਂ ਲਗਾ ਸਕਦਾ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਉਹ 7ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦਾ ਸੀ ਤਾਂ ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਦੀ ਦਿਲ ਦਾ ਦੌਰਾ ਪੈਣ ਨਾਲ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ ਸੀ। ਉਸਦੀ ਮਾਂ ਇੱਕ ਨੇੜਲੀ ਫੈਕਟਰੀ ਵਿੱਚ ਬੋਰੀਆਂ ਦੀ ਸਿਲਾਈ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਤਿੰਨੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਹਿਲਾਂ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਸਨ।

ਪੂਰਬੀ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਅਖਿਲੇਸ਼ (16), ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਿਫਟ ਨੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਪਿਛਲੇ ਸਾਲ ਤੱਕ, ਉਹ ਅੱਧੀ ਦੁਪਹਿਰ ਤੱਕ ਘਰ ਪਰਤਿਆ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਉਹ 11ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਇਆ ਤਾਂ ਇਹ ਬਦਲ ਗਿਆ।

ਇੱਕ ਸਰਵੋਦਿਆ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ 10ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਪੂਰੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜੋ ਸਿਰਫ ਸੈਕੰਡਰੀ ਪੱਧਰ ਤੱਕ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਸਨੇ ਨੇੜਲੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਅਪਲਾਈ ਕੀਤਾ।
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਸਦਾ ਦਾਖਲਾ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਜੋ ਦੁਪਹਿਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਚੱਲਦਾ ਹੈ। “ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਕੋਚਿੰਗ। ਖੇਡਣ ਲਈ ਜਾਂ ਗਿਟਾਰ ਸਬਕ ਜਾਂ ਖੇਡਾਂ ਵਰਗਾ ਕੋਈ ਨਵਾਂ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਅਖਿਲੇਸ਼ ਦੇ ਸਹਿਪਾਠੀ ਪ੍ਰਿੰਸ ਨੇ ਕਿਹਾ, “ਤੁਸੀਂ ਹਰ ਸਮੇਂ ਥੱਕੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ। “ਆਖਰੀ ਮਿਆਦ ਤੱਕ, ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਔਖਾ ਹੈ।”

ਸ਼ਾਮ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਦੀ ਲਾਗਤ

ਉੱਤਰ ਪੱਛਮੀ ਦਿੱਲੀ ਡਬਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਕੈਂਪਸ ਹੈ। ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦੇ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਨੋਟਿਸ ਬੋਰਡ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਸੂਚੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ: ਬਿਲਟ-ਅੱਪ ਖੇਤਰ: 1,646 ਵਰਗ ਮੀਟਰ, ਖੇਡ ਦਾ ਮੈਦਾਨ: 1,900 ਵਰਗ ਮੀਟਰ, ਗਾਰਡਨ: 840 ਵਰਗ ਮੀਟਰ, ਪਖਾਨੇ: 76, ਵਾਸ਼ਰੂਮ: 57, ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ/ਲੈਬ ਕਮਰੇ: 19।

ਪਰ ਇਹ 3,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੀ ਕੁੱਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਬਾਦੀ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 1,800 ਲੜਕੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 1,200 ਲੜਕੇ ਹਨ।

ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਹਾਜ਼ਰੀ ਵਿੱਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ। “ਸਵੇਰ ਦੀ ਹਾਜ਼ਰੀ 75 ਤੋਂ 80% ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਲਗਭਗ 70% ਤੱਕ ਘੱਟ ਜਾਂਦੀ ਹੈ… ਇਹਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੜਕੇ ਪਾਰਟ-ਟਾਈਮ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਉਹ ਸਕੂਲ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੇ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

2016 ਅਤੇ 2024 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸ਼ਿਫਟ-ਵਾਰ ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਜਮਾਤ ਪਾਸ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। (ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ ਫੋਟੋ ਅਭਿਨਵ ਸਾਹਾ)

ਉਦੋਂ ਹੀ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ 11ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਇੱਕ ਲੜਕੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਦਫ਼ਤਰ ਵਿੱਚ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਗੁਆ ਚੁੱਕਾ ਹੈ। ਉਹ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਦੇ ਕੋਲ ਖੜ੍ਹਾ ਹੈ, ਫਰਸ਼ ‘ਤੇ ਨਜ਼ਰ. ਬੇਟਾ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਨਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ, “ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਨਰਮੀ ਨਾਲ ਕਿਹਾ। “ਤੈਨੂੰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ।” ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ: “ਇਹ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸ਼ਾਮ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਨਸ਼ੇ, ਹਿੰਸਾ, ਬੇਨਿਯਮੀ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਸਿੰਗਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਕੋ-ਐਡ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੀਆਂ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਕੁੜੀਆਂ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਲੜਕੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਨੁਸ਼ਾਸਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।”

ਇੱਕ 58 ਸਾਲਾ ਕਾਮਰਸ ਅਧਿਆਪਕ ਵੀ ਹਾਜ਼ਰੀ ਦੇ ਅੰਤਰ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, “ਤੁਸੀਂ ਜਿਆਦਾਤਰ ਹਿਊਮੈਨਟੀਜ਼ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੌਕਰੀ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਦੇਖੋਗੇ।” “ਮੇਰੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ, ਸਿਰਫ 7-10 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਾਰਟ-ਟਾਈਮ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ – ਪੰਕਚਰ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਕਰਨਾ, ਫ਼ੋਨ ਠੀਕ ਕਰਨਾ, ਰਾਈਡ-ਹੇਲਿੰਗ ਐਪਸ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ, ਸਬਜ਼ੀਆਂ ਵੇਚਣਾ, ਵਿਆਹਾਂ ਵਿੱਚ ਖਾਣਾ ਬਣਾਉਣਾ।”

“ਪਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਨਹੀਂ ਲੱਭੋਗੇ,” ਉਹ ਅੱਗੇ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਸੀਨੀਅਰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਡਿਵੀਜ਼ਨ ਵਿੱਚ ਦੋ ਸਾਇੰਸ ਸੈਕਸ਼ਨ ਹਨ, ਇੱਕ ਕਾਮਰਸ ਅਤੇ ਇੱਕ ਹਿਊਮੈਨਟੀਜ਼। ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ, ਇੱਥੇ 80 ਅਧਿਆਪਕ ਹਨ – 5 ਤੋਂ 10% ਪੁਰਸ਼ ਹਨ। ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ 66 ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ਼ 10 ਦੇ ਕਰੀਬ ਔਰਤਾਂ ਹਨ।

ਪੂਰਬੀ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਡਬਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, ਉਹੀ ਹਾਜ਼ਰੀ ਮੁੱਦਾ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਹਾਜ਼ਰੀ ਦੇ ਰਿਕਾਰਡ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ, 40-50 ਦੇ ਦਾਖਲਿਆਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ 18-25 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿੱਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਹਾਜ਼ਰੀ 40-60% ਤੱਕ ਘੱਟ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਜਮਾਤਾਂ ਨੇ ਬਿਹਤਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ, ਔਸਤਨ 25-30 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਗਭਗ 40 ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸਨ। ਉੱਚ ਜਮਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਹਾਜ਼ਰੀ ਲਗਾਤਾਰ ਘਟਦੀ ਗਈ।

ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਉੱਤਰ ਪੱਛਮੀ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਿੰਗਲ ਸ਼ਿਫਟ ਲੜਕਿਆਂ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ, 2,881 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ, 30-35 ਦੀਆਂ ਜਮਾਤਾਂ ਵਿੱਚ 20-25 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੌਜੂਦ ਸਨ। “ਮਾਪੇ ਦੁਪਹਿਰ ਨੂੰ ਮੁੰਡਿਆਂ ਨੂੰ ਭੇਜਣ ਤੋਂ ਝਿਜਕਦੇ ਹਨ,” ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ। “ਪਰਿਵਾਰ ਸਵੇਰੇ ਧੀਆਂ ਭੇਜਣ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।”
ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ, 2,033 ਲੜਕੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ 1,070 ਤੋਂ ਵੱਧ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ; 22 ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਹਨ ਅਤੇ 22 ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੇ ਹਨ। ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ, 1,787 ਲੜਕਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ 876 ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ 177 ਰੀਪੀਟਰ ਅਤੇ 34 ਬੀਪੀਐਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ।

ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ, 2,033 ਲੜਕੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ 1,070 ਤੋਂ ਵੱਧ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਭਾਈਚਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ; 22 ਆਰਥਿਕ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਤੋਂ ਹਨ ਅਤੇ 22 ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲੇ ਹਨ। (ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ ਫੋਟੋ ਅਭਿਨਵ ਸਾਹਾ)

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਤਾਇਨਾਤੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਅਸੰਤੁਲਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਪੂਰਬੀ ਦਿੱਲੀ ਦੇ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਲੜਕੀਆਂ ਦੀ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰੀ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸੈਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਚਾਰ ਅਧਿਆਪਕਾਂ (28:1) ਦੁਆਰਾ ਪੜ੍ਹਾਏ ਗਏ ਲਗਭਗ 110 ਬੱਚੇ ਹਨ, ਪਰ ਪਹਿਲੀ ਤੋਂ ਪੰਜਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ, 392 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨੌਂ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੰਭਾਲਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਅਨੁਪਾਤ ਨੂੰ ਲਗਭਗ 44:1 ਤੱਕ ਧੱਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ 30:1 ਦੇ ਨਿਰਧਾਰਤ ਮਾਪਦੰਡ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ।

ਉੱਚ-ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਪੱਧਰ (ਕਲਾਸ VI ਤੋਂ VIII) ‘ਤੇ, 716 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ 22 ਅਧਿਆਪਕਾਂ (ਲਗਭਗ 33:1) ਦੁਆਰਾ ਮਾਮੂਲੀ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਮੁੰਡਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ, ਇਸਦੇ ਉਲਟ, ਸਟਾਫ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵੀ ਦਰਜ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ 383 ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ 12 ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਤੇ 649 ਅੱਪਰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ 21 ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪੜ੍ਹਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ – ਦੋਵੇਂ ਲਗਭਗ 32:1 ਤੱਕ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਸੈਕੰਡਰੀ ਅਤੇ ਹਾਇਰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸੈਕਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀ ਅਧਿਆਪਕ ਲਗਭਗ 18 ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਨ।

ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਕਿਹਾ ਕਿ ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਬਿਹਤਰ ਅਨੁਪਾਤ ਨੇ “ਥਕਾਵਟ, ਘੱਟ ਧਿਆਨ” ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਰੁਝੇਵਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਰੁਟੀਨ ਵਿੱਚ ਵਿਘਨ ਦੇ ਨਾਲ, ਮਜ਼ਬੂਤ ​​​​ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਹੈ।

2016 ਅਤੇ 2024 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸ਼ਿਫਟ-ਵਾਰ ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਜਮਾਤ ਪਾਸ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਾਨਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। 2024 ਵਿੱਚ, ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਲਈ ਪਾਸ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ 96.96 ਸੀ; ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਲਈ ਇਹ 95.33 ਸੀ (ਬਾਕਸ ਦੇਖੋ)।

ਇਹ ਕੁਆਲਿਟੀ ਇੰਡੈਕਸ (QI) ਵਿੱਚ ਵੀ ਝਲਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਪਾਸ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅੰਕਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਮਾਪਦਾ ਹੈ। 2024 ਵਿੱਚ, ਬਾਰ੍ਹਵੀਂ ਜਮਾਤ ਦੇ ਉਸੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਦੇ ਹੋਏ, ਸਵੇਰ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਲਈ QI 312.63 ਸੀ ਜਦੋਂ ਕਿ ਸ਼ਾਮ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਲਈ 296.20 ਸੀ।

ਮਾਹਰ ਬੋਲਦੇ ਹਨ

ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਇੱਕ ਸਕੂਲੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜੋ ਦੁਪਹਿਰ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ‘ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਕਮਜ਼ੋਰ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦੇ ਜੋਖਮ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ ਘੱਟ ਹੁਨਰ ਅਤੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰਯੋਗਤਾ ਵਿੱਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਡੀਐਲਐਫ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਚੇਅਰਪਰਸਨ ਅਮੀਤਾ ਮੁੱਲਾ ਵੱਟਲ ਨੇ ਸਾਵਧਾਨ ਕੀਤਾ ਕਿ ਬਿਨਾਂ ਵਿਕਲਪਾਂ ਦੇ ਸ਼ਾਮ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਨੂੰ ਅਚਾਨਕ ਵਾਪਸ ਲੈਣ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਿਸਟਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਧੱਕ ਸਕਦਾ ਹੈ। “…ਸ਼ਾਮ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਤੋਂ ਰੋਕਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਰਕਾਰੀ ਸਹਾਇਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸਕੂਲ ਦੁਪਹਿਰ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਚਲਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਈ ਬੱਚੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲੋਂ ਬਾਹਰ ਹੋ ਜਾਣਗੇ।”

ਉਹ ਅੱਗੇ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਸ਼ਾਮ ਦੀਆਂ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ‘ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਬੱਚਿਆਂ’ ਨੂੰ ਰੋਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਉਹ ਇੱਕ ਸਟਾਪ-ਗੈਪ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। “… ਘੱਟ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਦੀ ਇੱਕ ਅਜੀਬ ਭਾਵਨਾ ਹੈ। ਬੱਚੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਲੱਗਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਜੋ ਬਚਿਆ ਹੈ ਉਸ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ… ਇਹ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਅਤੇ ਇੱਛਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ,” ਉਹ ਬ੍ਰਿਜ ਕੋਰਸਾਂ ਅਤੇ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਸਹਾਇਤਾ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਲੜਕਿਆਂ ਦੇ ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਦੇ ਸੀਨੀਅਰ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਇੱਕ ਲੈਕਚਰਾਰ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ, “ਦੁਪਹਿਰ 1 ਵਜੇ ਤੋਂ ਸ਼ਾਮ 6 ਵਜੇ ਤੱਕ ਸਿੱਖਣ ਨਾਲ ਥਕਾਵਟ, ਡੀਹਾਈਡਰੇਸ਼ਨ, ਗਰਮੀ ਦੇ ਤਣਾਅ ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਸੁਸਤੀ, ਬੋਧਾਤਮਕ ਭਾਰ ਵਧਣਾ ਅਤੇ ਧਿਆਨ, ਯਾਦਦਾਸ਼ਤ ਅਤੇ ਤਰਕ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨਾ ਆਉਂਦਾ ਹੈ।”

ਇੱਕ ਜਨਰਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੀਨੀਅਰ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਅਧਿਆਪਕ, ਜਿਸਨੇ 13 ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਲੜਕੀਆਂ ਦੇ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਇਆ, ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਹਿ-ਸੰਪਾਦਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਧੇਰੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਤੀ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਲੜਕੇ ਵਧੇਰੇ ਸੁਚੇਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। (ਐਕਸਪ੍ਰੈਸ ਫੋਟੋ ਅਭਿਨਵ ਸਾਹਾ)

ਇੱਕ ਜਨਰਲ-ਸ਼ਿਫਟ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੀਨੀਅਰ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਅਧਿਆਪਕ, ਜਿਸਨੇ 13 ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਲੜਕੀਆਂ ਦੇ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਇਆ, ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਹਿ-ਸੰਪਾਦਕ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਧੇਰੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਤੀ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਲੜਕੇ ਵਧੇਰੇ ਸੁਚੇਤ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਯੋਗੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਦਿੱਲੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਦੀ ਸਹਾਇਕ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਲਤਿਕਾ ਗੁਪਤਾ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਦੋਹਰੀ ਸ਼ਿਫਟਾਂ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਬਣਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।
“ਕਲਾਸਰੂਮ ਕਿਰਾਏ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਸਭ ਕੁਝ ਅਸਥਾਈ ਹੈ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ। ਜੇਕਰ ਸਰਕਾਰ ਆਪਣੇ ਟੀਚੇ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਗੰਭੀਰ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ‘ਤੇ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। “ਜੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੱਚੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸਾਨੂੰ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਇਮਾਰਤਾਂ ਦਾ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ? ਕਿਸੇ ਨੇ ਵੀ ਗੰਭੀਰਤਾ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਸੋਚਿਆ।” ਕੁਝ ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ, ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਨੇ ਰਾਹਤ ਅਤੇ ਨਵਾਂ ਦਬਾਅ ਲਿਆਇਆ ਹੈ।

ਓਮ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ ਸਿੰਘਲ ਪੂਰਬੀ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਸਾਈਕਲ ਚਲਾ ਕੇ ਦੁਕਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸਾਮਾਨ ਸਪਲਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਛੇ ਜੀਆਂ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦਾ ਗੁਜ਼ਾਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਸਦਾ ਛੋਟਾ ਬੇਟਾ ਮਯੂਰ ਵਿਹਾਰ ਫੇਜ਼ I ਦੇ ਇੱਕ ਸਰਕਾਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ 7ਵੀਂ ਜਮਾਤ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ — ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਘਰ ਤੋਂ ਲਗਭਗ 8 ਕਿਲੋਮੀਟਰ ਦੂਰ ਹੈ। “ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਸਫ਼ਰ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸਰਦੀਆਂ ਵਿੱਚ। ਸ਼ਾਮ ਦੀ ਸ਼ਿਫਟ ਬਿਹਤਰ ਹੁੰਦੀ ਹੈ,” ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ।

ਪਰ ਸ਼ਿਫਟ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੀਆਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਨਵਾਂ ਰੂਪ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਦੀ ਪਤਨੀ, ਪ੍ਰੀਤੀ, ਹਰ ਰੋਜ਼ ਆਪਣੇ ਬੇਟੇ ਨੂੰ ਛੱਡਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਚੁੱਕਦੀ ਹੈ। “ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਰਹਿਣ ਲਈ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਬਹੁਤ ਢੁਕਵਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ… ਉਹ ਸ਼ਾਮ 7.30 ਵਜੇ ਘਰ ਪਹੁੰਚਦੇ ਹਨ…”

ਉਸ ਦੇ ਬੇਟੇ ਨੇ ਵੀ ਸ਼ਡਿਊਲ ਨੂੰ ਐਡਜਸਟ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ। “ਉਹ ਜਲਦੀ ਨਹੀਂ ਉੱਠਦਾ, ਇਹ ਹੁਣ ਉਸਦਾ ਰੁਟੀਨ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ।”